家庭教育的误区

那是9月12日，教语文的班主任刘老师提出要见家长，这时我才感到慌张，这才知道事情的严重性和紧迫性，我连忙打电话问老师原因，得知清儿在课堂里不能写出拼音音节，对字母的读音不熟悉，也不能读出音节。

我开始检讨自己了。我知道造成这样的结果，不能怪责孩子，是自己在对待上出现了很严重的问题。

我找到了原因的所在，是我一直未能进入小学生家长应做的角色，我未能重视他的学习辅导，也未能正确引导他做一个小学生应该要做好的事情。

在电话里我很感激刘老师能及时提醒我，我请求她能给我一点时间，也给清儿一点时间，我们一定可以赶上来的。

我虚心地向刘老师请教学习拼音要点和方法，由于清儿是一个很任性很固执的孩子，但他很听老师的话，老师说一句比我说十句的效果还要好，所以我请求刘老师能与他谈一谈，她答应了。

果然，当天晚上清儿学习很用功，他对我说，拼音是一定要读会读熟为止的。我感到有点欣慰，刘老师的话开始起作用了。这一晚，在做完作业、读过课文后，我利用小黑板，让他做了几道巩固小练习，他很乐意去做，我们是在欢乐的气氛中完成的。

回想前一个晚上，我和清儿就因为读书吵嘴了。清儿说不会读，我就带他读了几遍，但读够了老师要求的朗读次数他就不肯再读了，也不理会自己还不能独立朗读。当我要求他自己读时，他哭了，哭着说他学不会拼音，他不要再读一年级了，他要回幼儿园读大班。当时我愣了，呆了，傻了。可那时候已经过了十点半，我只能让他去睡，明早还得七点钟出门上学。当时我的心很酸很疼。真的。我在责备自己是否太自负了。

在这里我不得不提一下清儿的父亲，这段时间他都在家。可是我们的婚姻出现了问题，我们虽然是在同一屋檐下，但很多事情，特别是关心孩子、对孩子的教育方面的事情都没有沟通好，这也是造成清儿成绩不好的主要因素之一。

一、他说，由他教清儿会比我教得更好（一直以来他很少关心清儿的教育的，除教他下象棋），于是我就赌气很少跟踪清儿的学习，让他理算了。但结果是清儿有两天没有完全完成作业，也没有进行课文朗读。现在回想，没有给清儿一个好的开始是我的最大的错。

二、他一有空就上网玩扑克、象棋、军棋游戏，就连饭前饭后的十多分钟也不放过，这些游戏都是清儿感兴趣而且会玩的，所以清儿放学回到家就会陪着他玩游戏，晚上一边做作业，心里却掂念着电脑游戏，使得学习不专心。作为在家里，不能给孩子一个好学习环境，是一件令我很失望的事情。对于这事，我对他提出过清儿在家的时候不许玩电脑游戏的请求，也曾请求清儿的爷爷对他进行劝说，但是他却依然我行我素。

这个原因我是不敢说给老师听的。他的对待清儿学习的态度真的令我感到很气愤，气得我直想哭。

自从与老师通过电话之后，我暗自下决心一定要带好自己的孩子，孩子是自己的，我不能再浪费孩子的时间，不能再浪费孩子的聪慧，更不能误了孩子的前程。我要自己跟踪清儿的学习，我相信在我的努力下，他的成绩一定可以追赶上来的。