认真对待作业中的小错误 （此文已搬到新家）

10月17日，我到市里办事，回到家时已经是晚上九点钟了。他们父子俩正在看电视。

我对清儿的作业重新检查了一遍（这对于我来说已经是一件很自然的事情了），发现有两个生字清儿写错了。一个是“纸”字，一个是“果”，都是漏了一笔。当我告诉清儿时，他很乐意地改正过来了。

或许这只不过是一件小事而已，但当小错误堆积起来时，就会错误连篇了。我并不是要说我自己做事很认真，或者说对清儿很严格，更不是想说谁谁不负责，我只是想通过这样一件小事，把我对待孩子学习的观念写出来，请大伙给我提个意见，也随便给一些孩子刚入读小学的家长提个醒，单靠孩子自己摸索是不行的，家长要有针对地配以引导、辅导，通过对作业的检查，发现孩子在学习过程中存在哪些不足和误解，及时进行指正和教导。

当然，我在这里并不是说老师教得不好，而是由于孩子的自身理解不同，有时会误解老师的意思，因而会产生一些偏差，而且，在学校，老师授课时对着的是全班几十个学生，没可能一一询问每个学生的掌握情况，老师也只能是通过课后练习、布置家庭作业进行检查。孩子在做作业时出现错误，是很平常的事，可能是他的粗心大意，但也可能是他不理解题意，也可能是他根本不会做。

其实，孩子都是很好学的，吸收知识的能力很强，在对待孩子的学习方面，要从家长做起，要从微小的细节做起，孩子现在不会，只是因为他一时间还未能理解、还未能完全掌握学习的内容，多给孩子一点时间，多给孩子一份耐心，他会学得很好的。

对于孩子的学习，我所持的观点是一定要他掌握课程中他应该要学会的、应该要掌握的知识。我并没有要求他一定要成为最好的，但我不希望他是最差的。

另外，关于上述的小错误，清儿的父亲说他曾要求清儿改正，但清儿不肯改。是的，孩子有时候也会闹情绪，使性子，这就要视乎做家长的是用怎么样的语气和态度去要求他。一般孩子是不喜欢命令式的语气的，他喜欢家长能站在与他平等的位置上与他交谈，同时他也喜欢家长能做他的和霭的老师。和谐相处会令他更乐意学习。

我呢，则喜欢用询问的语气对清儿说，我会指着错误的地方，要求他再次检查，或核对书本，很多时他都会说，“咦，真的是错了呀，刚才我没留意到呀。”或是“噢，我不知道是要这样做的。”遇到他闹情绪时，我会扯开话题，说一些他做对了的题目，并适量地称赞他，然后再兜回错误点。每次清儿都是在欢快的心情中把错误更改过来的。

  这是我的个人见解。我是这样以为的，也是这样认为的。